Değerli dostlar, geçen hafta ünlü tarihçi, araştırmacı yazar Cengiz ÖZAKINCI’nın, “Ulusal Türk Tarih Tezi Nasıl Oluştu?” adlı önemli paylaşımını aktarıyordum. Kaldığımız yerden devam edelim. Avrupa’da bu düşmanlık, okullarda eğitim ve öğretimle yerleştirildi. Öncüsü de Joseph Ernest Renan oldu. 16 Temmuz 1919’da Paris’te toplanan galip devletler, tüm dünyaya bir bildiri yayımlarlar. Bu bildiride 11 galip devletin yanı sıra Amerika’nın da imzası bulunmaktadır. Bildiri şöyle: "Türkler, uygar değildirler. Nereye girdilerse uygarlığı mahvetmişlerdir. Türk olmayan ırkları, Türk yönetiminin altından kurtaracağız." Yani 1920’de dayatılan “Sevr”i ortaya koyuyorlardı. “Ege’yi, Karadeniz’i Yunan’a vereceğiz. Kürtlere ve Ermeni’ye de Doğu Anadolu’yu vereceğiz. İç Anadolu’yu Türklere vereceğiz; ama orada da egemen olamayacaklar ve yönetimi Avrupa’ya bağlı olacak." Birinci Dünya Savaşı’nda Anadolu'nun işgal edilmesine kadar giden bu savaşın  tek nedeni 1873 yılında Avrupa’da tüm okullarda öğretilmeye başlayan Türk karşıtlığı ve düşmanlığı içeren eğitim sistemi ile yetişen yeni neslin ırkçılığı. Avrupalının okullarda tarih eğitimi böyleydi. Yaptıkları tüm işgallere ve kan dökmelere, kendi tarih tezlerini ve kendi tarih öğretilerini “Haklılık Gerekçesi” olarak gösterdiler. İşin bir başka boyutu da Anadolu topraklarında  etnik tarihsel hak iddia etmeleriydi. İşte Ulusal Kurtuluş Savaşı’nda verdiğimiz şehitlerimiz, Avrupalının bu tarih tezine karşı can veren yiğitlerdi. Asıl sorun ve soru şu: Biz Ulusal Kurtuluş Savaşı’nı kazandık diye Avrupalı, Türk’ü barbar görmekten vazgeçti mi? Okullarında ari ırkın üstünlüğü tezini işlemeye son verdi mi? İngiliz, Fransız, İtalyan, Yunan okullarında öğretilen Türk düşmanlığı sona erdi mi? Hayır! Onlar, bu eğitim ve öğretim anlayışlarını sürdürdüler. İşte Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün Ulusal Kurtuluş Savaşı’nı kazandıktan hemen sonra el attığı eğitim olgusu tümüyle Avrupalının “Türk’ü barbar ve kökü kazınması gereken bir varlık olarak niteleyen” Batılı tarih öğretisini çürütücü Milli Eğitim Sistemine yönelmek olmuştur. Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün, Avrupalının bu tarih tezine karşılık ürettiği Anti Tez, Türk Milli Eğitiminin kökünü oluşturur. Peki Gazi Mustafa Kemal Atatürk ne yapmıştır? Tarihin en eski uygarlıkları olarak bilinen Günhan, Günaka, Eti, Frig, Lidya, Tursaka, Truva, Gaşka, Urartu, Luvi, Lukka, Likya, Karya, İyon, Güncü (Sümer) uygarlıklarında Türk etkisi, Türk izleri görülmektedir. Bu uygarlıklarda Türk vardır. Peki, bu savın kanıtı nedir? Kanıtı, Avrupalıların kendilerinin yazdıkları ve ortaya koydukları. 1872 öncesi Avrupalı bilim adamlarının yukarıda adı geçen uygarlıkların eklemeli Turan dilleri konuştuklarını kitaplarında anlatmış olmaları. Gazi Mustafa Kemal Atatürk, Türklerin 1071’den çok binli yıllar öncesinde de Anadolu’da yerleşik olarak yaşayan uygar toplum olduklarını, 1872 yılından önce Avrupalı bilim adamlarının yazdıkları kitapları, Avrupalı devletlere kanıt olarak sunmuştur. (1071’de gelenler, Selçuklu Türkleridir.) Böylece Avrupalıların, Türklerin barbar olduğu iddiası çürütülüyordu. Gazi Mustafa Kemal Atatürk, “Diliyle, düşünce biçimiyle ve kurduğu uygarlıklarla Türkler, uygarlık tarihinin en önemli uluslarındandır. Türkler, insanlık tarihinde yüzü ak, alnı pak bir ulustur.” demiştir. İşte Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün “Türk Tarih Tezi” 1930 yılında “Türk Tarihinin Ana Hatları” adıyla yazılan kitap, 100 adet basılmış, 100 önemli bilgine eleştiri ve önerileri almak üzere gönderilmiştir. Bu tez, 1932  yılında yapılan Türk Tarih Kongresinde irdelenmiş, görüşler alınmış, olumlu ve olumsuz yönler de dikkate alınarak olgunlaştırılmıştır. Sonuç olarak lise 1. sınıflara TARİH 1, Lise 2. sınıflara TARİH 2, Lise 3. sınıflara TARİH 3, Lise 4. sınıflara TARİH 4 ders kitabı olarak hazırlanmış ve her biri 500-600 sayfalık renkli harita ve fotoğraflarla desteklenerek anlatım yoluna gidilmiş. Böylece öğrenciler, mükemmel tarih kitaplarıyla geçek anlamda milli olan Milli Tarih bilgisi almaya başlamışlar. O yılların Türkiye’sinde Türk Milli Eğitimi, Büyük Önder Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün ölümüne kadar tümüyle Türk Tarih Tezi üzerine oturtulmuş bir sistemdi. Geleceğe emin adımlarla yürüyebilmek için geçmişten, tarihten ders almak gerekiyor. Sözün Özü: Geleceği belirlemede tarihten daha iyi bir öğretmen yoktur. 30 dolarlık bir tarih kitabında milyarlarca dolar değerinde yanıtlar var. Charlie Munger